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国家二级心理咨询师程天奎做客欧洲杯2020投注网报欧洲杯2020投注网网

2019-12-28 09:29:48   来源:欧洲杯2020投注网网-欧洲杯2020投注网报  


  欧洲杯2020投注网讯(实习记者 卢楹楠/文 张媛媛/图)12月24日,《欧洲杯2020投注网报》邀请到了国家二级心理咨询师程天奎,就留守儿童心理问题和青少年网瘾问题进行了深入访谈。以下是访谈内容:
 
  
  1 程先生您好,前一段时间我们采访过您在商洛市商州区富兴学校对留守儿童进行心理辅导的事迹。辅导过后孩子们和老师,家长的反响特别好.请问您在这次的辅导过程中有没有什么难忘的经历呢?
  
  程天奎:当时我在活动中问了孩子几个问题:“我们都说人应该学会感恩,作为留守儿童,你们为什么要感恩父母?”、“你们为了什么学习?”。问了孩子之后,孩子们都不知所措,有一个孩子说“为了父母而学习。”这样的现象令我们觉得,需要加强孩子这方面的教育。
  
  2 刚才听到您的回答,感觉您对留守儿童的关注时间应该挺长的,那么您具体是从什么时候开始关注留守儿童问题的呢?
  
  程天奎:2014年12月份,当时因为个人原因,我开始接触心理学,在调整自己的过程中,我在当地发起了一个“好人生态”的项目,心理疾病种类很多,为了寻找一个切入点,我们去学校进行了各种活动,当时接触到了一些留守儿童,就此我开始关注留守儿童的心理问题,并在社会上进行了一些呼吁,希望大家来关爱留守儿童。
  
  3 那您当时为什么会关注到留守儿童的心理问题?
  
  程天奎:这要从最早我接触心理学说起,大家都觉得心理学比较神秘,在开始研究这些问题的时候,有一个概念是儿童的敏感期。孩子需要培养智商情商爱商,现在有大量课程在教大家学习这些,这其中我接触了一些传统文化的内容,“三岁看大,六岁看老。”我当时研究这句话发现,无论是通过心理学,还是通过传统文化,最终能得出结论:0到3岁是孩子情感培养,3到6岁是孩子的性格养成,0到6岁这段时间就是儿童的敏感期。现在很多父母都不知道,孩子的0到6岁,可以影响孩子的一生。很多父母对这方面的知识比较欠缺,在孩子0到3岁时互动交流比较少,会影响到孩子的语言、思维等的感知,这段时间的孩子需要父母无条件的爱。3到6岁是孩子的习惯养成,这时候的小孩与父母的互动其实是小孩对父母的试探,父母需要谨慎对待,否则会造成不良影响。比如,父母如果总是同意孩子的要求,会让孩子变得娇惯;而反过来假如总是打压孩子的需求,则会让孩子变得压抑。现在很多农村的父母早早出去打工,觉得先发展家庭的物质,再谈以后,这恰好造成了孩子0到3岁情感培养的缺失。
  
  当我们开始研究留守儿童的心理问题,将这些问题剖根问底来看,都归结于0到6岁的情感缺失。
 
  
  4 关注到留守儿童问题,是因为他们和普通儿童有什么不同吗
  
  程天奎:不同的地方在陪伴、教育方面。留守儿童出现的问题就是爷爷奶奶带的比较多。爷爷奶奶因为早期生活比较困难,现在养育后辈,会想把更多的物质带给孩子,从而导致对孩子的过于宠溺。而留守儿童的父母,通常在孩子性格形成的早期在外打工,孩子长大之后回来面对孩子,会发现与孩子之间没有什么话可说,这就是一种情感的缺失。而情感缺失和缺少交流,会让孩子产生人际交往方面的困难。通常来说,在带孩子的过程中,会出现一对一和多对一的状况,一对一就是只有一个长辈或者亲人与孩子进行交流互动,沟通比较单一。而多对一就是有很多不同的家人、亲戚朋友与孩子进行互动,让孩子“见多识广”,培养面对不同人的人际交往反应。
  
  情绪压抑。小孩子的陌生的环境中,容易把话憋在心里,孩子这样长久地压抑自己,形成习惯,就会造成孩子情绪波动比较大,不良后果就是孩子会比较暴躁、容易生闷气、不喜欢与人沟通。
  
  现在还有一个问题就是,电子产品占据了小孩子的时间。这是与我这样的80后很不同的成长经历。因为与电子产品长久相处,得不到互动沟通,孩子就会缺少情绪宣泄的渠道。这也是留守儿童与普通儿童的不同。
  
  5 如果面对这样的情况,您会怎么做呢?那您建议家长如何做?
  
  程天奎:陪伴孩子,与孩子产生互动,要有高质量的互动。比如每周只能跟孩子玩十分钟,那么这十分钟必须有交流互动,是聊天、游戏都可以。但是不能单纯看管,让小孩写作业,家长在一旁看电视,这种完全没有互动的陪伴是不提倡的。
  
  让孩子多参加与人沟通的活动。比如参加各种课外活动,加入交流伙伴比较多的辅导班。这其中也有一个问题,在参加辅导班的时候,比如学画画。美术是一门艺术,小孩子在幼时进行学习,需要培养的是他们对美的感知,需要保持和培养他们的创造力,但因为部分父母的功利心,这类父母会拿孩子在辅导班的成绩来评判孩子,会让孩子的学习过程充满了攀比,反而抹杀了孩子的创造力。
  
  这些事情都可以促进留守儿童与人进行互动,多互动,多交流,才能培养孩子的各种对情绪的反应。
  
  还有一点,父母的爱不能缺失。对留守儿童来说,最重要的是来自父母的爱。但是因为种种苦衷,留守儿童的父母缺席了孩子0到3岁或0到6岁,于是他们往往与父母不亲近,更亲近爷爷奶奶。我在一次去学校活动中,有一件事情印象比较深刻。我当时认为留守儿童对父母的牵挂比较多,我就问那些小孩子,“你们会不会唱《世上只有妈妈好》?”孩子们大部分都不会唱。可能在照顾留守儿童的过程中,爷爷奶奶对此进行了回避,但同时,也让孩子们对《世上只有妈妈好》,甚至对“妈妈”这个概念没有意识。这也让我反思,我们以后的活动中需要继续调整方法。
  
  6 据中国青少年网络协会第三次网瘾调查研究报告显示,我国城市青少年网民中网瘾青少年约占14.1%,人数约为2404.2万;在城市非网瘾青少年中,约有12.7%的青少年有网瘾倾向,人数约为1858.5万。而其中的一大部分就是留守儿童了。在您见过的留守儿童里,有这样的情况吗?
  
  程天奎:特别多。为什么留守儿童比较多呢?人本身是群居动物,人比较怕孤单。留守儿童交流比较少,在网络世界可以看到现实世界不常看到的东西,也能让人做到在现实生活中做不到的事情。比如打游戏,可以在游戏世界体验到跟现实生活不同的经历,孩子就会对此着迷。
  
  所以网瘾青年,其实是对现实的逃避。我很支持我孩子看书,但有一类书我绝对不会给他买——玄幻类的书籍。这种书籍内容太过奇幻,容易让孩子分不清现实和虚幻的界限,会对真实世界产生疏离感。
  
  “让孩子离开手机最好的方法,是让孩子在书籍的海洋里遨游。”这话其实非常不对。不论是手机还是书籍,对孩子来说,都是人和物的互动,而不是人和人的互动。哪怕是两个小孩打架了,他们在此的各种互动交流都是有益于他们增长人际交往经验,培养情绪的感知。这就是人与人的互动,但是人与机器的互动就无法带来这种交流经验的增长。
  
  沉迷手机的青少年,父母无法监督他的玩手机时间。我不太认同用视频课来让孩子学习。因为以前孩子们学习学累了,放下书本放下笔,出去休闲娱乐都可以,是父母可以监督的。但是在电脑、手机、平板上,孩子学习学累了,随时可以在手机上玩游戏、看小视频。从父母的角度看,非常不利于督促孩子。
  
  现在经常出现离婚的家庭,父母的不和也会影响孩子,让孩子想要逃避现实,沉迷网络世界。留守儿童这种问题更多,所以就更加容易沉迷网络。
  
  7 您认为这种情况和现在很多成年人手机不离手的现象有关系吗?关系大吗?
  
  程天奎:肯定有。成年人对子女的教育是言传身教的,成年人手机不离手,是会影响到孩子的。比如有的家长当微商,手里有十个手机,不停在忙、在用。就很难监督到孩子是否偷偷拿走了其中一个手机玩。手机这么多,被孩子拿走哪个也不能及时察觉。
  
  成年人的习惯会影响孩子。我更希望手机能被当作一个工具来使用,而不是占据人们大部分的时间。
  
  8 以您的经验来说,您对以后留守儿童心理辅导问题有什么样的希望和建议呢?
  
  程天奎:我希望现在的许多人和爱心人士,在留守儿童的关爱方面,更注重对留守儿童的爱的培育。
  
  就回到一开始的问题“留守儿童为什么要感恩父母?”无论是生恩还是养恩,对孩子都一样重要,他们需要感知爱,感知这个世界对他们的保护,让他们对世界充满爱。
  
  “留守儿童为了什么而学习?”我们要让留守儿童知道,学习是给他们提供一个选择的权利,让他们在未来的人生中,可以骄傲地说“我不会让我的孩子成为留守儿童。”让他们不为生活所迫。
  
  对留守儿童的关爱大于物质,要给他们更多的陪伴与爱。让他们树立正确的人生观和学习观,能为自己的未来负责。
  
  感谢程先生参这次访谈,这次直播活动让我们对留守儿童的心理问题有了更加深入的了解,在此我们呼吁大家一起参与到对留守儿童心理问题的关注中,带给他们更多的温暖!

编辑:佳佳

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